近日，天津市教委公布了2023年職業(yè)教育一流核心課程（線下）提名名單，共推選出65個(gè)提名項(xiàng)目。
經(jīng)學(xué)校申報(bào)、資格審核、專家評(píng)審等程序并公示后，由深圳市訊方技術(shù)股份有限公司（以下簡(jiǎn)稱“訊方技術(shù)”）天津?yàn)I海運(yùn)營(yíng)中心聯(lián)合天津?yàn)I海汽車工程職業(yè)學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱“天汽職院”）信息工程學(xué)院申報(bào)的《大數(shù)據(jù)平臺(tái)運(yùn)維》課程成功入選，被評(píng)為天津市2023年職業(yè)教育一流核心課程（線下）。
本次成功入選是校企雙方踐行并實(shí)施現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革重點(diǎn)任務(wù)的體現(xiàn)，同時(shí)也增創(chuàng)了校企雙方合作中教學(xué)改革成果的新局面。在教學(xué)合作中，雙方積極響應(yīng)并深度貫徹黨的二十大精神，落實(shí)中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見(jiàn)》，促進(jìn)職業(yè)教育政行企校的協(xié)同發(fā)展。
近年來(lái)，訊方技術(shù)與天汽職院簽訂專業(yè)共建校企合作協(xié)議，結(jié)合天津市大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求，雙方圍繞現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)的需要，以專業(yè)核心課程改革為切入點(diǎn)，面向大數(shù)據(jù)行業(yè)的崗位工作實(shí)際因材施教，融入課程思政，以學(xué)生為中心理念充分運(yùn)用數(shù)字技術(shù)手段、教學(xué)評(píng)價(jià)、關(guān)注學(xué)生全面成長(zhǎng)，實(shí)施職業(yè)教育“課堂改革”，提升技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量。
《大數(shù)據(jù)平臺(tái)運(yùn)維》課程是訊方技術(shù)與天汽職院信息工程學(xué)院大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)基于專業(yè)共建進(jìn)行深度產(chǎn)教融合的專業(yè)核心課程，由校企雙方經(jīng)驗(yàn)豐富的雙師型教師進(jìn)行聯(lián)合授課。本課程是校企合作開(kāi)發(fā)，以項(xiàng)目為驅(qū)動(dòng)，以案例為抓手。課程以企業(yè)級(jí)項(xiàng)目案例及其任務(wù)為實(shí)現(xiàn)，憑借翔實(shí)的操作步驟和準(zhǔn)確的說(shuō)明，幫助學(xué)生迅速掌握大數(shù)據(jù)行業(yè)的技術(shù)與應(yīng)用。充分考慮到學(xué)生在學(xué)習(xí)操作時(shí)可能發(fā)生的問(wèn)題，校企雙方在課程資源中提供了詳細(xì)的教學(xué)解決方案，突出崗位技能訓(xùn)練。全課程采用階梯式教學(xué)，由淺入深、循序漸進(jìn)。夯實(shí)基礎(chǔ)，實(shí)出重點(diǎn)，解析難點(diǎn)，并注重新知識(shí)的拓展。
《大數(shù)據(jù)平臺(tái)運(yùn)維》課程探索了職業(yè)教育校企合作的基本邏輯及實(shí)施路徑，校企協(xié)同“雙元”育人，共同開(kāi)發(fā)課程資源、深度發(fā)掘德育內(nèi)涵，做有溫度的課程思政、智慧教學(xué)。三步遞進(jìn)式教學(xué)法提升效果、價(jià)值引領(lǐng)，對(duì)接新業(yè)態(tài)、新技術(shù)、新工藝，展現(xiàn)了職業(yè)教育校企合作的成果，并得到了天津教委與會(huì)專家的一致認(rèn)可。
該課程經(jīng)過(guò)校企雙方教學(xué)負(fù)責(zé)人對(duì)人培方案的討論和修訂，探索基于大數(shù)據(jù)的信息采集分析，全程記錄和跟蹤教師的教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程，形成教與學(xué)的正向反饋。在課程實(shí)施中建立了多元化學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系，不斷改進(jìn)結(jié)果評(píng)價(jià)，強(qiáng)化過(guò)程評(píng)價(jià)，探索增值評(píng)價(jià)，健全綜合評(píng)價(jià)。經(jīng)過(guò)教學(xué)活動(dòng)實(shí)施后，學(xué)生對(duì)教師教學(xué)以及課程的滿意度較高。
齊聚焦提升教學(xué)質(zhì)量，共聚力培養(yǎng)高素質(zhì)人才。未來(lái)，訊方技術(shù)將繼續(xù)圍繞高校發(fā)展需求，發(fā)揮產(chǎn)教融合優(yōu)勢(shì)，?從校企合作體制機(jī)制創(chuàng)新、校企合作育人平臺(tái)搭建、人才培養(yǎng)模式發(fā)展等方面與高校加強(qiáng)深度合作，充分整合校企雙方的優(yōu)勢(shì)資源，共同探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，培育高素質(zhì)應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型人才，為我國(guó)人才發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
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